关于小学生该不该带手机的作文 精彩的辩论会
浏览:7 | 发布于:2024-04-19
600字习作 今天我校阶梯教室举行了一场精彩的辩论会,题目是“小学生该不该带手机?”正方是六年三班。反方是六年七班。这场辩论赛的主持人是我校的武一帆同学。评委老师是四位我校的老师与一位家长。
第一是自我介绍,大家都用最精练的语言把自己介绍了一番。二是立论阶段,两分钟。由正方与反方做开篇立论。两方都在开篇时强调了自己方的观点,而且给后面说的打了很好的基础。三是驳立论阶段,由正反方反驳对方。四是置辩环节,由双方各提出一个问题并且让对方回答。下面就是最最精彩的自由辩论了,大家你没说完我就说,各方还在说便被打断了。正方的一句话我特别欣赏,是“照你这么说,刀可以杀人就不生产刀具了?”是啊!这句话我觉得很对。真的是刀可以杀人就不生产刀具了?因为这是个人现象并不是所有的人都是这样的。该最后一个环节总结陈述词啦。双方又在小学生该不该带手机的问题上继续辩论。
“请评委点评。”一个明亮又婉转的声音,打破了刚才辩论的情景。评委任老师说:“这场辩论非常的精彩,内容也应用的很好,有理有据,辩论过程中针对的反驳也很好,内容也很宽泛……”评委老师说了很多,“请评选出最佳辩手。”这声音让辩手们的眼睛一下子亮了起来。经过艰难的选择,评委老师宣布:“这次的最佳辩手是正方二号和反方二号!”一片雀跃声响彻阶梯教室。尤其是最佳辩手激动得很。最激动人心的时刻到了,那就是选出获胜方。评委们互相讨论着似乎很难分出哪一方胜出。结果是正方83.4分,反方83分。只差0.4分,正方高兴得差点跳到房顶上。
下来以后,我们几个小记者采访正方获胜感受,他们说:“是因为我们充分准备了,更是因为我们的团结!”然后我问正方一个同学的心情,他说:“没开始前是紧张,进行中是兴奋激动,结束了是一块石头落下来了。”是呀,每个人应该都会这么想,比赛结束了,我的心里还是久久不能平息,还在回味着精彩的辩论赛!
第一是自我介绍,大家都用最精练的语言把自己介绍了一番。二是立论阶段,两分钟。由正方与反方做开篇立论。两方都在开篇时强调了自己方的观点,而且给后面说的打了很好的基础。三是驳立论阶段,由正反方反驳对方。四是置辩环节,由双方各提出一个问题并且让对方回答。下面就是最最精彩的自由辩论了,大家你没说完我就说,各方还在说便被打断了。正方的一句话我特别欣赏,是“照你这么说,刀可以杀人就不生产刀具了?”是啊!这句话我觉得很对。真的是刀可以杀人就不生产刀具了?因为这是个人现象并不是所有的人都是这样的。该最后一个环节总结陈述词啦。双方又在小学生该不该带手机的问题上继续辩论。
“请评委点评。”一个明亮又婉转的声音,打破了刚才辩论的情景。评委任老师说:“这场辩论非常的精彩,内容也应用的很好,有理有据,辩论过程中针对的反驳也很好,内容也很宽泛……”评委老师说了很多,“请评选出最佳辩手。”这声音让辩手们的眼睛一下子亮了起来。经过艰难的选择,评委老师宣布:“这次的最佳辩手是正方二号和反方二号!”一片雀跃声响彻阶梯教室。尤其是最佳辩手激动得很。最激动人心的时刻到了,那就是选出获胜方。评委们互相讨论着似乎很难分出哪一方胜出。结果是正方83.4分,反方83分。只差0.4分,正方高兴得差点跳到房顶上。
下来以后,我们几个小记者采访正方获胜感受,他们说:“是因为我们充分准备了,更是因为我们的团结!”然后我问正方一个同学的心情,他说:“没开始前是紧张,进行中是兴奋激动,结束了是一块石头落下来了。”是呀,每个人应该都会这么想,比赛结束了,我的心里还是久久不能平息,还在回味着精彩的辩论赛!
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