那些伴我成长的音符七年级作文800字

　　在钢琴前坐定，轻轻拂过这位老朋友。她已伴了我六年。看着她我从无知幼童成长为花季少女。轻轻弹奏，想到了那些伴我成长的音符。停下，心中已无法平静。
　　再一次打断，老师抓过我的手，摆出一个“古怪”的形状。并让我用这个手型弹奏《八音盒》。这有区别吗？老师是不是故意找我麻烦？
　　如今坐在前，轻笑当时的无知。用两种不同的是手型奏出同一首乐曲。
　　一种如小鹿般轻捷，在山间跳跃，一种如黑熊般沉重，在林间追逐；一种是欢快的山间细流，一种是沉郁的缓慢长河；一种似豆蔻少女，年轻充满朝气活力。一种似耄耋老者，苍老只剩蹒跚的步伐。
　　一曲毕，才体会到老师的用心良苦，为自己的胡思乱想而后悔。。。。。。
　　流利的弹出《塔兰泰拉舞曲》，本以为可以获得老师的表扬，谁知是一顿训。“我不服，我弹得很流利，有什么不好？”“你知道曲子讲的什么吗？”老师的话是当头一棒，让我愣住。回家查找，明白了原因，轻轻坐到琴边。开始演奏，低音的五度音阶，透出阴森，让人不寒而栗，一个和弦，结束了这一切。短暂平静是暴风的前奏，一阵快过一阵的音符，从我指下奏出，是无数人在篝火边的狂舞，他们大笑，疯狂的跳，无一刻敢停，火突然蹿起几米高，木头爆裂的声音，脚踩击地面的声音，林中野兽移动的声音，此起彼伏，突然音符听了，天上下起大雨，浇灭了篝火，雨大到听不见其他声音，只有雨，雨也渐渐小了，人们又出来开始跳舞，速度越来越快，快到我不能控制，但一个全休止帮了我，也就了那些人。
　　我闭上眼，平复内心，原来曲子不只是音符，它是一篇文章，有故事，有感情，有作者的灵魂。
　　快考试了，我开始紧张，曲不成曲，调不成调，老师看出了我的心思。拿出一首以前的曲子：“试着弹一下”。
　　我不安的把手放到琴键上，弹出第一个和弦，一种熟悉亲切的感觉像我迎面而来，是贝多芬的《c小调奏鸣曲》：强劲的和弦，之后是一小段由五度音组成的琶音。渐强渐强，最后高音是前面所有音的总和。心顿时高涨，精神为之一振
　　可爱的音符，你已伴我成长了六年，你伴我，让我明白老师的良苦用心，明白曲子的故事，明白什么是成长，什么是长大。
　　你有时激昂，是贝多芬在向上天质问，为什么对他不公；有时优美，是肖邦那充满宫廷风格的舞曲，有时悲伤，是莫扎特这位天才的内心呼喊；有时欢乐，是人们对和平的呼喊，对胜利的欢呼，对一切事物的歌颂。
　　朋友，你用无数种形态伴我成长。我只有轻轻的奏出你，让你与我的内心相召唤，与我的思绪相陪伴，与我的灵魂一起遨游，与我一起成长。