一年级时，我不会跳绳。这是一件小事，可为什么会使我难以忘怀呢？那就让我慢慢地给你讲讲吧。

那是在一年级发生的事情了。一天，上体育课时，老师让我们跳绳，我一听立刻紧张起来。因为我还不会跳绳呢！轮到我了，我紧张得实在无法形容了，心里好像揣了一只小白兔似的怦怦跳。我硬着头皮放开跳绳，

开始跳，可是几分钟过去了，我连一个都没跳起来。当时，我觉得好像有几十双眼睛都在盯着我，我很害羞，也很伤心，也不知道那节体育课是怎么熬过去的。晚上放学后，我就一溜烟跑回了家，好像生怕别人发现了我一样。回到家以后，我泪流满面地对爸爸说：“爸爸，我不会跳绳，怎么办？”说完，就又哇哇地大哭起来，好像要把天空给震塌了。爸爸说：“打狗要用棍子，那打虎要用什么？”我脱口而出：“用胆量。”“好，打虎要用胆量，那么跳绳也一样，既要有胆量，也要有信心。”我疑惑地点了点头。

为了让我敢于拾起跳绳，爸爸还亲自给我做了几个不灵便的慢动作示范。在他的指导下，我一有时间就练习跳绳，爸爸也天天陪我练。由于他腰腿不好，不能长时间站立，所以就拿来了凳子，也拿来了秒表、纸和笔，把我每一次跳绳的成绩都记了下来，他鼓励的话语也时常在我的耳边响起。在他的支持与鼓励下，整整一个炎热的夏天，我们从未间断过。终于有一天，我竟然一次就能跳一百多个了！我心里非常激动。

这件事虽然过去了很久，但我至今还记忆犹新。从那时起，爸爸说的那些话、为我做的那些事都深深地刻在了我的脑子里。它会时时激励着我面对任何困难都有胆量，而且勇往直前。

点评：

这篇文章的成功之处在于：作者写明白了学会跳绳的过程，并且在这一过程中的心情描写极其恰当、到位。如：不会跳绳时的紧张“我紧张得实在是无法形容了，心里好像揣着一只小白兔似的怦怦跳。”“硬着头皮”“我觉得好像有几十双眼睛都在盯着我。”“也不知道那节体育课是怎么熬过去的。”爸爸鼓励我的话语，使我有了信心。以及在学会跳绳之后的喜悦。“终于有一天，我竟然一次就能跳一百多个了！我心里非常激动。”使读者在读时，也能跟着作者的忧而忧，随着作者的喜而喜。