生命中的感动和爱——《花儿与歌声》电影观后感
浏览:174 | 发布于:2020-03-20
北环横店电影城,我几乎是含着眼泪看完《花儿与歌声》这部影片的,剧中和我差不多一样大的“问题”学生范大强,因为一再被老师“误解”,愤怒之下,偷偷地离开了一直疼爱着他的奶奶,想要到遥远的城里,跟着爸爸一起挣钱。不幸的是来到城里的范大强,没有找到爸爸,也没有了钱,为了生存,只得沿路乞讨起来,就在乞讨的路上,他遇到了更加不幸的盲童心明—一个被狠心妈妈遗弃的六岁女孩。为了“救”下这个妹妹,善良的范大强毅然又回到了老家。可同样失明的奶奶因为身体原因却不愿接受这个捡来的妹妹,但又怕大强赌气出走,只得留下了可怜的心明,从此三个人相依为命,过着贫苦而又幸福的生活。
仁爱的校长知道大强回来了,为了说服他回到学校,就答应了他可以带着盲童妹妹心明一起上学。这时的班主任也已经换成了从城里来的音乐老师高虹。这是一位理解学生,尊重学生,真诚关爱学生的老师,而且这位老师教学很有方法,就连数学课都可以上得和音乐课一样,到处充满歌声。喜欢音乐的高老师还专门为留守的孩子创作了歌曲《我和你同一班》,更重要的是她发现了盲童心明的音乐天赋,让六岁的她担任了学校合唱队的领唱,而且还联系省城的大医院为心明治好了眼睛。
高老师的出现就像是在大山深处种下了最美最美的花儿,这些原本柔弱的,一场风雨即可摧毁的留守儿童之花,因为有了高老师的灌溉,变成了一缕阳光就能焕发生机的坚韧之花。高老师还用歌声唤醒了藏在远离父母的山区孩子们心底的感动,让他们重新燃起了对美好未来的憧憬和向往。
不知为什么,我突然就想到了同样爱着我们的“老张”。“老张”是班里的几个调皮鬼给班主任张老师起的外号,其实老张并不老,只是穿着打扮朴素了些而已,不过那一头短发还是很有精神的,尤其是那一双大眼睛仿佛会说话,只要盯着同学们一看,大家就都知道该干什么,不该干什么了。这是一双神奇的眼睛,给我带来了无尽的感动和力量。一到三年级的时候,我是班里公认的懦弱“小绵羊”,课下很少和同学打闹,上课也从不敢举手回答问题,生怕回答错了,又会被同学们嘲笑懦弱。这种懦弱一直持续到四年级张老师开始教我们,才把我改变成了勇敢的男子汉,这让我一生充满感激。我清楚地记得那是一次学习古诗《江雪》的语文课,当张老师讲解到“独钓寒江雪”时,突发奇想地问同学们:“其实柳宗元笔下的江上老者,钓的并不是鱼,那他钓的又会是什么呢?”教室内顿时变得鸦雀无声,没有人能说出答案。但其实我是知道答案的,在乐乐课堂唐诗学习时,我刚好看到过这个讲解。看着同学们都一头雾水的样子,我几次想举起手来,但又怕说不好会被大家嘲笑。张老师仿佛看懂了我的心思,用一双慈爱的眼睛凝视着我,仿佛在说:老师知道你会。可我还是犹豫着不敢站起来。这时,张老师的眼睛变得更慈爱了,慈爱得像是能读懂我的心灵:勇敢地站起来,老师相信你可以说的很好!最后还是张老师的眼神鼓励了我,让我勇敢地站了起来,说出了“孤独”的答案。我的话音刚落,张老师已经冲我竖起来大拇指,班里也想起了热烈持久的掌声。正是那次不经意间的鼓励,让我变得从此勇敢起。
我要感谢张老师,正是她带给我的那份心底的感动,让我从一个腼腆内向的孩子变成了敢于表达自己的勇敢孩子。张老师就像是《花儿与歌声》中的高老师,用自己的爱和感动浇灌着每一个孩子的心底,因为她知道:班里的每一个孩子都是一颗花的种子只不过每个人的花期不同,有的花,一开始就会灿烂地绽放,有的花却需要用爱和感动去浇灌!
仁爱的校长知道大强回来了,为了说服他回到学校,就答应了他可以带着盲童妹妹心明一起上学。这时的班主任也已经换成了从城里来的音乐老师高虹。这是一位理解学生,尊重学生,真诚关爱学生的老师,而且这位老师教学很有方法,就连数学课都可以上得和音乐课一样,到处充满歌声。喜欢音乐的高老师还专门为留守的孩子创作了歌曲《我和你同一班》,更重要的是她发现了盲童心明的音乐天赋,让六岁的她担任了学校合唱队的领唱,而且还联系省城的大医院为心明治好了眼睛。
高老师的出现就像是在大山深处种下了最美最美的花儿,这些原本柔弱的,一场风雨即可摧毁的留守儿童之花,因为有了高老师的灌溉,变成了一缕阳光就能焕发生机的坚韧之花。高老师还用歌声唤醒了藏在远离父母的山区孩子们心底的感动,让他们重新燃起了对美好未来的憧憬和向往。
不知为什么,我突然就想到了同样爱着我们的“老张”。“老张”是班里的几个调皮鬼给班主任张老师起的外号,其实老张并不老,只是穿着打扮朴素了些而已,不过那一头短发还是很有精神的,尤其是那一双大眼睛仿佛会说话,只要盯着同学们一看,大家就都知道该干什么,不该干什么了。这是一双神奇的眼睛,给我带来了无尽的感动和力量。一到三年级的时候,我是班里公认的懦弱“小绵羊”,课下很少和同学打闹,上课也从不敢举手回答问题,生怕回答错了,又会被同学们嘲笑懦弱。这种懦弱一直持续到四年级张老师开始教我们,才把我改变成了勇敢的男子汉,这让我一生充满感激。我清楚地记得那是一次学习古诗《江雪》的语文课,当张老师讲解到“独钓寒江雪”时,突发奇想地问同学们:“其实柳宗元笔下的江上老者,钓的并不是鱼,那他钓的又会是什么呢?”教室内顿时变得鸦雀无声,没有人能说出答案。但其实我是知道答案的,在乐乐课堂唐诗学习时,我刚好看到过这个讲解。看着同学们都一头雾水的样子,我几次想举起手来,但又怕说不好会被大家嘲笑。张老师仿佛看懂了我的心思,用一双慈爱的眼睛凝视着我,仿佛在说:老师知道你会。可我还是犹豫着不敢站起来。这时,张老师的眼睛变得更慈爱了,慈爱得像是能读懂我的心灵:勇敢地站起来,老师相信你可以说的很好!最后还是张老师的眼神鼓励了我,让我勇敢地站了起来,说出了“孤独”的答案。我的话音刚落,张老师已经冲我竖起来大拇指,班里也想起了热烈持久的掌声。正是那次不经意间的鼓励,让我变得从此勇敢起。
我要感谢张老师,正是她带给我的那份心底的感动,让我从一个腼腆内向的孩子变成了敢于表达自己的勇敢孩子。张老师就像是《花儿与歌声》中的高老师,用自己的爱和感动浇灌着每一个孩子的心底,因为她知道:班里的每一个孩子都是一颗花的种子只不过每个人的花期不同,有的花,一开始就会灿烂地绽放,有的花却需要用爱和感动去浇灌!
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