课堂因我而精彩七年级作文1000字
  课堂因我而精彩，我因课堂而自信！全国小语会理事长崔峦曾经说过：“改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。”起初我不以为然，觉得“上课”，不应该是老师讲，我们听吗？可当我接触到一种前所未有的课堂学习方法时。我改变了自己的看法。
  如今，我正在接触一种新的教学模式——高效课堂。高效课堂，顾名思义是指教学的效率可以达到相当高的课堂。导学案是高效课堂上不可缺少的，导学案可以分为五个主要部分，分别是“学习目标”“预习案”“探究案”“当堂检测”以及“训练案”。
  学习目标：只有明确学习目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
  预习案：预习，就好比在外出旅游之前看导游图，大概了解一下要游览的地方，做到心中有数。成功的预习作用有三，其一：通过预习可以使学生明白本节课知识的重、难点，找到自己的困惑。其二：因为好的习惯可以让一个人终身受益，而预习正是学习的一种好习惯；其三：课前预习节省了教师不必要的讲授时间，给学生更充分的探讨时间，又能激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望。
  探究案：“探究案”是通过组内讨论完成问题，A同学说、B同学补充、C同学记录。讨论完毕后由同学展示、点评，最终由老师进行补充完善。正所谓你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。不仅丰富了同学们的知识，也增强了同学们的积极性。                                                                                
  当堂检测：“当堂检测”是在课堂的最后阶段进行的，在课堂上检验我们对知识的掌握程度。
  训练案：“训练案”则是在课后巩固我们对知识的掌握。
  实行后，我觉得效果非常好。不知从何时起，上课老师提问时的静，已然变成了“闹”。时常可以看到同学们踊跃发言的身影，和没叫回答问题的同学神情的失落。同学们也可以互相交换想法，互相讨论。课堂不再变得死气沉沉。主角不再是老师了。而是同学。老师现在只是引导我们的思路。同学们通过合作，也更加具有团队精神了。现在的我们，可以说是知识面更广阔了。因为高效课堂，才让同学们对学习有了兴趣。
  每当我看到同学们踊跃举手的时候。便不由自主的联想到一句话：“课堂因我而精彩，我因课堂而自信。”这句话不正是如今同学们思想上的缩影吗？相信教育方式的改变，会使我们比起以前，有了一大步的跨越。我依然相信：课堂因我而精彩，我因课堂而自信。”让我们遨游在知识的海洋吧！