二年级的一堂音乐课上，柴老师抱着一把琴为我们弹奏，就像一位从画上走下来的古代女子，如此优雅恬淡。翻飞的手指，悠扬的曲调，深深地吸引了我。不久，我如愿参加了学校的柳琴社团。

　　第一次摸到柳琴，我兴致高昂，幻想着自己过不了多久，就能弹出一支又一支优美的曲子，就迫不及待地练习。社团课、兴趣课，我都按时到达教室，在柴老师的悉心指导下，学指法、练曲目。每天放学回到家，我立即完成作业，就捧起柳琴弹个不停。手指起泡了，缠上胶带继续练；腰酸了，按摩椅上躺一会儿继续练。就这样，我每天背着柳琴上下学，竟一点也不觉得辛苦。

　　半个学期过去了，我以出色的表现赢得了柴老师的多次表扬。我对自己也充满了信心。

　　然而，随着年级的上升，作业越来越多，每天忙完作业已经很晚了。曲子的难度也不断加大，往往一首曲子我得连续练上好几天，才能勉强流畅。若陆续练习，效果很不理想。住我家楼上的小姐姐，经常来敲门找我玩，但我总没有时间。枯燥的练琴时光让我渐渐产生了厌烦。

　　那一天，我又如约来到了音乐教室。“16分音符弹快点。”“要把弦按下去。”听着老师责备的话语，我越来越灰心，弹得也越来越差。中途休息时间终于到了，我急忙放下柳琴，跑到走廊上顾影自怜。看着手指上按弦的印子，又看看那把柳琴，我的眼泪悄悄地流了下来。真想跑到老师跟前说不学了，又想起当初买这把柳琴时答应过妈妈要学有所成。

　　唉，我真是苦恼极了。“世上无难事，只要肯登攀”。语文课上刚学的毛主席的名言在我脑海里飘过。我默默地念着这句话，心底里仿佛又升起了一股力量。再试试吧，我的基础挺不错，只要肯努力一定能把这首曲子弹好的。

　　于是我擦了擦眼泪又回到了教室。下半节课我排除了心中的杂念，努力地练习，终于在下课铃响的时候完整又流畅地弹出了这首曲子。听着自己演奏的美妙旋律，我心里自豪极了，因为我的努力终于战胜了困难。

　　回首这段练琴的时光，苦中有泪，苦中有乐，我想这就是成长的维生素吧！