三年级观察老师做实验的作文 鸡蛋的金刚不坏之身
浏览:173 | 发布于:2021-08-26
“握碎了!”“握不碎!”教室里发出阵阵喧闹声,原来,是我们在做关于鸡蛋的实验呢!
今天作文课上,老师拿出一个鸡蛋。“鸡蛋?鸡蛋可以干什么呢?”同学们七嘴八舌地猜测起来,有的说是要滚鸡蛋,有的说是要画鸡蛋,还有的说是要嘴接鸡蛋。
“这可不是一个普通的鸡蛋哦,这是个‘金刚蛋’。”老师微笑着说,“有兴趣的同学可以上来握握看。”话音刚落,同学们就大声叫:“我要握!我要握!”
老师叫我上去握,我信心满满地走上讲台,心想:不就是握个鸡蛋吗,我保证握得碎!我拿起鸡蛋,用了九牛二虎之力,鸡蛋却总也不碎。我累得脸涨的通红,再一看鸡蛋,它仿佛在嘲笑我:“就你?还想握碎我?”
我灰溜溜地走下讲台,老师又叫嘉乐握,他小心翼翼地拿起小巧玲珑的鸡蛋,用力握住,可怎么也握不碎。同学们在下面喊:“加油!加油!”他气得呲牙咧嘴,可也拿它没办法。
这是为什么呢?同学们好奇地问老师,老师笑眯眯地解释:“当我们把整个鸡蛋握在手心时,蛋的四周都在受压,于是,所有的力都被均匀地分散到每个点,所以鸡蛋受到的力就变小了。”
原来,这小小的鸡蛋还能承受这么大的力量呢!
今天作文课上,老师拿出一个鸡蛋。“鸡蛋?鸡蛋可以干什么呢?”同学们七嘴八舌地猜测起来,有的说是要滚鸡蛋,有的说是要画鸡蛋,还有的说是要嘴接鸡蛋。
“这可不是一个普通的鸡蛋哦,这是个‘金刚蛋’。”老师微笑着说,“有兴趣的同学可以上来握握看。”话音刚落,同学们就大声叫:“我要握!我要握!”
老师叫我上去握,我信心满满地走上讲台,心想:不就是握个鸡蛋吗,我保证握得碎!我拿起鸡蛋,用了九牛二虎之力,鸡蛋却总也不碎。我累得脸涨的通红,再一看鸡蛋,它仿佛在嘲笑我:“就你?还想握碎我?”
我灰溜溜地走下讲台,老师又叫嘉乐握,他小心翼翼地拿起小巧玲珑的鸡蛋,用力握住,可怎么也握不碎。同学们在下面喊:“加油!加油!”他气得呲牙咧嘴,可也拿它没办法。
这是为什么呢?同学们好奇地问老师,老师笑眯眯地解释:“当我们把整个鸡蛋握在手心时,蛋的四周都在受压,于是,所有的力都被均匀地分散到每个点,所以鸡蛋受到的力就变小了。”
原来,这小小的鸡蛋还能承受这么大的力量呢!
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