爸爸给我买了一部手机。有人说“要想毁掉一个孩子，就给他买一部手机。”我并同不赞同这个观点。在这个信息化的时代，属于高科技产品的手机，它在我的学习中起到了很大的帮助作用。

我在晚上做语文作业的时候，有的字笔顺不清楚，我就请教手机。如“万”字，这么简简单单三笔的一个字，第二笔写什么呢?我在手机上一搜，它就一笔一划写给我看，第二笔是横折钩而不是撇。字典就没有这个功能。我不认识的字，不懂意思的词，在手机上查看就比在字典上查看要方便得多，快得多。

周末的语文作业一般都有听写，我先打开手机里的录音机，把听写的词用慢速读一遍，然后，再听着录音默写。这样做，自己就能完成听写的作业了。

数学学习中，遇到不会解答的问题，手机就会给我分析的头头是道。手机里的“作业帮”还会给我批改作业呢!

英语趣配音能帮助我更好的学习英语，我几乎每天晚上跟着手机里的英语趣配音学习英语，再把我的配音发到班级群里。这次期中考试，老师给我的英语口语成绩是

100分，我被评为班上的英语学科明星，这里面就有手机的功劳。

我奶奶也玩手机。有时放学回家，我奶奶会高兴地说：“昊霖，看看奶奶手机里的这个视频。”那可不是垃圾视频啊，它是传播正能量的视频啊!我在快乐中也受到了教育。

再说这个周日吧，我把作文的草稿写在手机里，我用的方法是把语音转化成文字，草稿很快就写好了。我和奶奶在手机上把草稿删删、填填、修修、补补，修改得既清楚，又省时间。然抄到作文本子上，

手机里有的功能还是我教奶奶的呢，奶奶总会说：“谢谢昊霖，真是要活到老，也要学到老呀。”我们祖孙一起学习，其乐融融。

我把手机当成我学习的工具，它是帮助我成长的功臣。反过来，我要是把它当成游戏娱乐的工具，每天晚上看手机，睡不好觉，白天上课没有精力学习，或者干脆放弃了学习，这就是自毁前程，那手机就是毁掉我的敌人。

手机是我们现代人沟通交流的必须品，是科技发展的产物。它的好与不好，不是取决于它本身，而是取决于使用它的人。