暑期班主任的培训，可以切实提高参训教师的理论修养和思想政治素质，全面提升参训教师的教学能力，促进教师的专业发展。以下是查字典小编整理的2022暑期班主任培训心得感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。

篇一：2022暑期班主任培训心得感悟

今天上午，我们进行了班主任专业成长的知识与修养为主题的培训，与其说是培训不如说是一次汲取营养的过程。从郭春飞主任的理论基础中，我认识到一个走向成熟型班主任应该是从“驯兽师”到“牧羊人”再到“宇航员”的过程，尝试做学生的人生导师。从培训中我知道了班主任工作方法应该以学生本位，让每个学生深度参与到班级中，将艺术性和智慧性投入到班级管理中。在今后的班级建设的过程中，我会用教育的生命的哲学观，关注到学生的整体性发展，注重学生能动的生成性，建立一个自我生长型班集体。

篇二：2022暑期班主任培训心得感悟

通过培训，收获满满。我体会到做好班主任作先要突出个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这教育名言告诉我们，爱是教育的命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教师提出了更的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

篇三：2022暑期班主任培训心得感悟

今天，我们线上聆听了来自上海崇明区郭春飞主任的报告——《班主任专业成长的知识与修养》，收获匪浅。

郭主任通过专业的知识与一个个实践案例告诉我们：作为班主任，要有规划设计能力、沟通协调能力、活动创造能力、心理辅导能力、实务研究能力、自我读悟能力;并向我们讲述了“班主任工作的五个层次与境界”建立一个基本规范的秩序、建立一个良好的学习氛围、建立一个优秀的班集体、关注到每个孩子的发展、关注学生的心灵和精神生活。

班主任应提高自身素质，具有独特的美魅力形象。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任对教育实施影响的同时，不断地完善自己，必须不断得学习有关知识、在实践中总结经验，提高自身素质。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。

通过这次培训，我会把学到的经验方法运用到自己的班主任工作实践中去，不断地总结，不断地创新，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的班主任。

篇四：2022暑期班主任培训心得感悟

班主任是学校工作的一个重要角色，是直接和学生家长与学生交流的主要工作者。怎样做好班级管理工作，使之有声有色?郭教授告诉我们，班级管理，贵在细心、耐心与“爱”。善于发现学生的闪光点，因材施教、分层施教，才能更好地引导学生健康成长。当我们能够真正研究学生、研究教学，与学生“玩”成一片，也是一种很大的幸福感。

篇五：2022暑期班主任培训心得感悟

社会环境在变化，不断给班主任们提出新的挑战，在这样的背景下，也给我们提出了许多的思考。这几天的培训让我感同身受，也引起了我的深思。通过这几场培训，我深刻理解到不断学习应对新形势的重要性。作为班主任，担任着如何营造宽松、和谐的班级氛围的任务，让班级拥有家的温馨。用心与心的交融情与情的共鸣，春风化雨、润物无声的触动孩子的心灵。班主任工作任重而道远，细致而繁杂，是一门需要学习在学习“学科”，道阻且长，我将不断探索，完善自己的班主任工作。

篇六：2022暑期班主任培训心得感悟

当前，“双减”成了班主任构建带班育人的重要动力，“双减”也为班主任腾出了足够的实践育人时空，因此，班主任要认真研究“双减”，把“双减”任务融入自己带班育人工作中。“教育无小事，处处皆教育”，作为班主任，要从学生的实际情况出发，立足小角度、小切口、低起点，扎扎实实地从细节入手，从最平凡、最普通、最容易的事情抓起，古人云“天下大事必作于细”，善于在“细”处着手的老师，以“细”为基石，敞开班主任工作之窗，班级工作之窗就能够依次打开，世界的精彩就能够照射进来。

篇七：2022暑期班主任培训心得感悟

通过今天系统学习班主任专业成长的知识与修养，重新认识了班主任的角色定位。“经师易得，人师难求”。班主任是学生健康成长的引领者，要努力成为学生的人生导师。在今后工作中，我会以积极成长的态度，日常班主任工作的觉察和行动，在细微处用心，不断提升教育引导能力、温馨管理能力、活动辅导能力、评价激励能力、沟通协调能力。在教育的一方田地上辛勤耕耘，执着前行，一丝不苟，深耕、浅埋、播种、育苗……守护学生茁壮成长。

篇八：2022暑期班主任培训心得感悟

郭老师介绍班级管理的三层境界：管理型班级、自主型班级、民主型班级，让我很有体会。总想把学生“管得住”，班级能一时走得快;引导学生自主管理则能使班级走让得远，而关注每个学生的心理和性格，则能真正激发学生的内外力量，促进学生的自我发展。提高学生的自主性，激发学生的内在力量，才是长远之道。

篇九：2022暑期班主任培训心得感悟

今天上午认真聆听了《班主任专业成长的知识与修养》理论知识的学习和典型案例的分析，让我受益匪浅。从教二十载，每天教书育人，面对不同禀赋、性格、爱好、特长的学生，我都会用爱心与耐心因材施教，因为班主任工作每天都在面对不同的挑战。二十年的班主任经历，我认为最重要的主要有三点：

第一，尊重学生的人格。因为学生都是一个个有着独立思想的个体，而且每个人又是那么不同。对于他们做的每一件事都要理解、尊重。

第二，倾听学生的心声。不管哪位学生，不管他们遇到了开心的还是难过的事情，不管他们表现好了，还是犯错误……每次我都会和学生坐下来，静静地倾听他们想说的话，只是耐心的听，耐心的开导，让他们时刻能够体会到老师是关心他的，了解他的。

第三，对于学生每次犯的错误，我都会宽容对待。让学生自己来诉说事情的经过，认识到问题所在，找到更好的解诀办法。如果学生认识不到自己的错误，我再晓之以理动之以情，打动学生的内心，表示宽容他们的错误，让他们放下戒心，并能够知晓后期应该如何去做。

班主任一个简单的动作，一句温暖的话语，都足以融化学生的内心，让他们越来越好。

篇十：2022暑期班主任培训心得感悟

聆听了赵教授“班级管理的理念与策略”的专题讲座，受益颇丰。对班级建设的途径和方法形成清晰的认识。厘清了很多概念如：班主任是教师群体中的优秀教师、班主任制度是中国教育特色制度、班主任的基础素养和核心素养等。

讲座中齐教授重点讲解了班级建设的基本过程包括：学情分析、目标建设、理念建设、制度组织与实践体系建设、日常生活改造、文化特色等方面。

通过学习我充分认识到班主任对班级建设管理的重要性。作为班主任不仅要注重耐心细致的班级建设工作，还要注重自身综合素质的提升。班级建设要关注学生集体主义精神的培养，帮助班干部树管理威信，营造良好集体舆论氛围，提高班级科学管理水平等方面，探讨了班集体建设的途径及方法。

古人云：以身教者从，以言教者讼。通过树立终生学习的思想，学习国内外先进的教育管理理念，通过理论丰富自己的管理实践，提高自身的班级管理水平。培养自身在学生的亲和力。古语云，亲其师，信其道。班主任通过提高自身修养，以完美的人格魅力和道德形象，提升在学生中的信服力、说服力和亲和力，让严肃的班级管理建设多一份“感人心者，莫先乎情”，积极推动班级管理建设。

篇十一：2022暑期班主任培训心得感悟

此次培训，真的让我受益匪浅获益良多，使我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗!通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心专家们的讲座让我明白了当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感：专家们的讲座让我心中的困惑释然了：他们的讲座更让我明白了班主任工作的劳累和艰辛!我要更快的奋起，努力做更好的班主任。

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