带回来了一颗蒜，随手放在桌子上。前两天突然发现它竟然发芽了，白胖胖的身子顶着绿油油的小帽子。

上课的时候我把它带到教室，让学生们观察发芽的蒜。同学们议论纷纷，以前从来没有注意过这样小小的细节。有个可爱的学生说：“这个葱怎么长得这么小”，惹得全班同学哈哈大笑。有同学就反问他：“蒜上面怎么能长出葱?”

我本以为这个小小的活动后学生们就忘记了，没想到第二天早上小郭同学带着他家发芽的蒜来了学校，还用了一个漂亮的玻璃瓶装着。他跟我说：“你看我家里这个已经长大了，我觉得他也可以装饰我们教室。”说着他就把小蒜苗放在讲台上，给枯燥的讲台上增添了一抹新鲜的绿色，还带着一股浓郁的蒜味，让我的课堂变得有色有味。

令我没有想到的是，刚好那段时间在学习测量，他们便开始记录小蒜苗的成长，每天都去测量它有多高，并且记录下来，我看到他们的本子上记录着“10月23日 小蒜苗 20厘米……”甚至每天上早读或者上语文课之前，他们都会兴冲冲的跑来跟我说：“老师小蒜苗今天又长高一厘米啦!”甚至还有同学问我：“老师，这个小蒜苗每天长高一厘米，那是不是100天以后他就能张100厘米?”

其实我也不知道它可不可以长高到一米，但我愿意和我可爱的学生们一起等待它长高，我也希望我的学生和这颗小蒜苗一样，每天成长，每天都会有不一样的变化。