议论文以问领写的技法** 议论文中运用以问领写的技法，具有举重若轻、扣人心弦、引人深思的显著效果。这种技法通过发问的方式，激发读者的思考，促使他们深度探究文章论点并形成自己的见解。 首先，以问领写能够**引起读者的注意和兴趣**。在文章开头，提出一个发人深省的问题，可以瞬间吸引读者的目光，调动他们的好奇心和求知欲。例如，在讨论教育改革时，可以抛出这样一道问题：“传统教育模式是否已无法适应时代需求？”这样的问题不仅简洁有力，而且直击文章论题的核心，让读者忍不住想要探索问题的答案。 其次，以问领写能够**引导读者的思维走向**。通过提出问题，作者可以对读者的思考进行定向引导，避免读者漫无边际地展开联想。例如，在论述环境保护的重要性时，可以这样发问：“人类无度索取，地球的未来何去何从？”这样的问题将读者的注意力聚焦在环境问题对人类生存的威胁之上，促使他们深入思考文章后面的论证内容。 第三，以问领写能够**增强文章的论证力量**。当作者提出的问题与论点密切相关时，答案本身就成为论证的依据。例如，在讨论科技发展与人文关怀的关系时，可以这样发问：“科技的进步是否必然导致人文素养的衰退？”通过对这个问题的深入解答，作者可以有力地支持自己的论点，证明科技发展和人文关怀之间的辩证关系。 第四，以问领写能够**激发读者的思考和共鸣**。文章中的问题不仅是作者的思考，也留给读者思考的空间。读者在阅读过程中，会不自觉地将问题与自己的经验、观点进行比较，从而形成自己的独立见解。例如，在探讨社会公正问题时，可以这样发问：“在追求经济发展的同时，我们是否忽视了社会公平？”这样的问题引发读者对社会现实的思考，唤起他们的反思和共鸣。 当然，以问领写的技法也需要谨慎使用。作者提出的问题应具有**一定的深度和内涵**，避免流于表面或空泛。同时，问题与论点之间应保持**密切关联**，避免偏题或跑题。此外，作者还应注意问题提出的时机和频率，避免过多或不恰当地发问，影响文章的整体结构和流畅性。 综上所述，议论文以问领写的技法是一种十分有效的写作手法。它能够吸引读者注意、引导思维、增强论证力量、激发思考和共鸣。运用得当，可以极大地提升议论文的写作水平和影响力。