说明文《鲸》说课设计

一、教学目标

1. 知识目标：

   • 了解鲸的形态特征、生活习性、生存环境。
   • 掌握说明文的写作特点和方法。

2. 能力目标：

   • 培养学生的观察、分析和归纳能力。
   • 提高学生的阅读理解和说明文写作能力。

3. 情感目标：

   • 认识海洋的辽阔和神奇，激发学生探索自然界的兴趣。
   • 培养学生保护海洋环境，爱护动物的意识。

二、教学重难点

重点：鲸的形态特征、生活习性、生存环境。
难点：说明文的写作特点和方法。

三、教学准备

1. 教师：准备相关图片、视频和音频资料。
2. 学生：预习课文，积累相关知识和词汇。

四、教学过程

1. 导入新课：

• 出示鲸的图片或视频，引起学生的兴趣。
• 围绕图片或视频提问：你对鲸了解多少？

2. 讲解鲸的形态特征：

• 通过图片或实物投影，展示鲸的身体结构。
• 讲解鲸的体型、颜色、鳍、尾部等特征。

3. 分析鲸的生活习性：

• 播放鲸的叫声或视频，展示鲸的迁徙、捕食、交配等行为。
• 讲解鲸的群体生活、繁殖方式、食性等习性。

4. 介绍鲸的生存环境：

• 展示海洋地图和图片，说明鲸的分布范围。
• 讲解鲸对海洋环境的适应性和重要性。

5. 讨论说明文的写作特点：

• 指导学生分析课文《鲸》，找出说明文的特点。
• 归纳说明文的准确性、条理性、逻辑性、客观性等特点。

6. 指导说明文写作方法：

• 引导学生理解说明事物的步骤和方法。
• 讲解观察、分析、归纳、描述等写作方法。

7. 巩固练习：

• 布置小组合作探究活动，让学生深入了解鲸的某一特定方面。
• 指导学生撰写关于鲸的说明文。

8. 总结评价：

• 总结教学重点和难点。
• 评价学生的学习情况和说明文写作水平。

五、教学延伸

• 组织学生参观海洋馆或观看相关海洋纪录片。
• 鼓励学生关注海洋环保，参与保护海洋动物的活动。