初中说明文说课稿

一、说课思路

说明文是初中语文教材中重要的文体类型，它以说明对象的特点、构造、性能、用途等为内容，采用客观、准确、生动、浅显的语言，向读者传递知识、信息和道理，培养学生的科学思维能力。

本课以《生物界的能手——蚂蚁》一文为例，通过对蚂蚁这一生物界的能手的说明，让学生了解蚂蚁的形态特征、生活习性、群体结构和对自然界和人类的影响，培养学生的科学素养和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识目标：

   • 了解蚂蚁的形态特征、生活习性、群体结构和对自然界和人类的影响。
   • 掌握说明文的特点和说明方法。

2. 能力目标：

   • 培养学生的科学思维能力，能准确、清晰地理解和表达科学知识。
   • 培养学生的语言表达能力，能运用恰当的语言、生动形象地说明事物。

3. 情感目标：

   • 激发学生探索自然、了解自然界的兴趣。
   • 培养学生对自然界的敬畏感和保护自然环境的意识。

三、教学重点、难点

教学重点：

• 蚂蚁的形态特征、生活习性、群体结构。
• 蚂蚁对自然界和人类的影响。

教学难点：

• 理解蚂蚁复杂的群体结构和社会分工。
• 运用恰当的语言生动形象地说明蚂蚁的特征和行为。

四、教学过程

1. 导入

（1）播放一段关于蚂蚁的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）提出问题：“你对蚂蚁了解多少？”“蚂蚁有什么特点？”

2. 新课教学

（1）形态特征：

• 观察蚂蚁的图片或标本，描述其身体结构、色彩和大小。
• 引导学生运用比较法，对比蚂蚁与其他昆虫的不同之处。

（2）生活习性：

• 介绍蚂蚁的食性、筑巢方式、生活周期和社会组织。
• 运用图例和图表，帮助学生理解蚂蚁的群体结构和社会分工。

（3）群体结构：

• 说明蚂蚁群体中不同个体的职责和分工，如工蚁、兵蚁、蚁后等。
• 运用类比法，将蚂蚁群体比喻成一个井然有序的社会，突出其复杂性和高效性。

（4）对自然界和人类的影响：

• 介绍蚂蚁在生态系统中的作用，如分解有机物、松土、促进植物生长等。
• 讨论蚂蚁对人类的影响，既有益处，如帮助授粉、指示天气，也有害处，如传播疾病等。

3. 总结归纳

（1）总结蚂蚁的形态特征、生活习性、群体结构和对自然界和人类的影响。
（2）强调说明文的特点：客观准确、生动浅显、注重逻辑顺序和结构严谨。

4. 巩固练习

（1）分组讨论：蚂蚁不同种类的形态特征和生活习性有何差异？
（2）阅读理解训练：阅读《蚂蚁的王国》一文，回答有关蚂蚁社会组织和生活习性的问题。

五、作业布置

（1）搜集有关蚂蚁的资料，整理出蚂蚁不同种类的形态特征和生活习性。
（2）尝试写一篇说明文，介绍某一种蚂蚁的特征和习性。