说明文《鲸》说课设计

一、说课立意

说明文《鲸》是一篇科普性文章，旨在向读者介绍鲸这一海洋巨兽。说课将从本文的写作特点、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教具准备等方面进行阐述。

二、写作特点

《鲸》运用生动形象的语言，科学严谨的资料，对鲸的体型、外貌、习性、生态等方面进行了全面的描述和解释。文章结构清晰，层次分明，语言浅显易懂，适合中学生阅读和学习。

三、教学目标

1. 知识目标：了解鲸的基本特征、习性和生态；
2. 能力目标：提高学生理解说明文的能力，培养学生科学탐究精神；
3. 情感目标：激发学生对自然界的兴趣和敬畏之心。

四、教学重点

1. 鲸的体型、外貌及其与其他哺乳动物的区别；
2. 鲸的习性，如食性、繁殖、迁徙等；
3. 鲸在海洋生态系统中的作用。

五、教学难点

1. 鲸的超大体型和复杂的生理结构；
2. 鲸的迁徙行为和回声定位系统；
3. 鲸与人类的关系。

六、教学方法

1. 讲授法：由教师讲解鲸的基本知识；
2. 讨论法：组织学生讨论鲸的体型、习性和其他相关问题；
3. 多媒体辅助教学：展示鲸的图片、视频和数据资料；
4. 分组探究：让学生分组研究鲸的迁徙行为或对海洋生态系统的影响。

七、教具准备

1. 鲸的图片和视频；
2. 鲸的骨骼模型或解剖图；
3. 多媒体设备（投影仪、电脑等）；
4. 相关资料（书籍、网络文章等）。

八、教学安排

第一课时

1. 导入：展示鲸的图片，引起学生兴趣；
2. 讲授鲸的体型、外貌和其他哺乳动物的区别；
3. 组织学生讨论鲸的体型和生理结构特点。

第二课时

1. 讲授鲸的习性，如食性、繁殖、迁徙等；
2. 组织学生讨论鲸的迁徙行为和回声定位系统；
3. 播放鲸的鸣叫声，让学生体验鲸的独特交流方式。

第三课时

1. 讲授鲸在海洋生态系统中的作用；
2. 组织学生分组探究鲸对海洋生态系统的影响；
3. 总结鲸的特征、习性和生态意义。

九、课后作业

1. 阅读相关资料，进一步了解鲸的相关知识；
2. 撰写一篇关于鲸的短文或报告；
3. 关注鲸的保护，搜集相关信息。