说明文《鲸》说课设计

一、教学目标

知识目标：

• 理解鲸的基本特征、分类和习性。
• 了解鲸的生存环境和保护现状。

能力目标：

• 培养学生观察、分析和概括科学知识的能力。
• 提高学生归纳、整理和表达信息的能力。

情感目标：

• 激发学生探索自然奥秘的兴趣。
• 培养学生珍视自然、保护环境的意识。

二、教学重点和难点

教学重点：鲸的基本特征、分类和习性。

教学难点：鲸在海洋生态系统中的作用和保护意义。

三、教学流程

（一）导入新课

• 展示鲸鱼图片或视频，激发学生兴趣。
• 引导学生讨论：鲸鱼是一种什么样的动物？有什么特别之处？

（二）新课讲解

1. 鲸的基本特征

• 形态特征：庞大的体型、流线型身体、光滑的皮肤。
• 生理特征：恒温哺乳动物、用肺呼吸、胎生哺乳。

2. 鲸的分类

• 须鲸：有须板，以浮游生物为食，如蓝鲸、座头鲸。
• 齿鲸：有牙齿，以鱼类、乌贼为食，如虎鲸、海豚。

3. 鲸的习性

• 群居动物：成群迁徙、捕食。
• 迁徙特性：季节性迁徙到不同海域繁殖、觅食。
• 发声交流：通过复杂的声呐系统进行远距离交流。

（三）鲸在海洋生态系统中的作用

• 关键物种：作为食物链的顶层动物，调节海洋生物数量。
• 养分循环：排泄物富含氮磷，促进浮游植物生长。
• 碳汇作用：吸收和储存大气中的二氧化碳。

（四）鲸的保护现状

• 受威胁物种：过度捕捞、海洋污染、气候变化等威胁着鲸鱼生存。
• 保护措施：建立海洋保护区、开展研究、减少污染。

（四）巩固练习

• 填空题：填写鲸的基本特征、分类和习性。
• 简答题：鲸在海洋生态系统中的作用是什么？
• 讨论题：如何保护鲸鱼？

（五）课堂小结

• 回顾鲸的基本特征、分类、习性。
• 强调鲸在海洋生态系统中的重要性。
• 呼吁学生关注和保护鲸鱼。

四、教学反思

• 注重学生观察、分析和概括科学知识的能力培养。
• 结合图片、视频和讨论等多种教学手段，提升教学效果。
• 引导学生认识到人类活动对鲸鱼生存的影响，培养其环保意识。