轮到我当小老师初一作文600字

在知识的浩瀚海洋中，我们都是求知若渴的鱼儿，而老师便是引领我们航行的舵手。作为一名初一学生，我有幸担任了一次小老师，为我的同学讲解一道数学难题。

那节数学课上，老师正在讲解二次方程的求根公式。当讲到如何求根时，一位同学提出了疑问：“老师，为什么根号里面要加负号？”

老师耐心地解释了一番，但那位同学还是一脸迷茫。这时，我主动请缨，担任起了小老师的重任。

我走到那位同学身边，从头开始复习了二次方程的定义和求根公式。然后，我重点强调了加负号的原因：

“负号表示的是减法，也就是说，根号里面的负号是用来减去一个数的。这个数就是公式中的‘b’，也就是二次项的系数。”

“比如说，对于方程 x² + 5x - 3 = 0，根号里面的负号就表示减去‘5’，也就是 b 的值。”

“加负号是为了让根号里的表达式的值为一个非负数，这样才能开方求根。”

我一边讲解，一边在黑板上写下了示例。同学们聚精会神地听着，有的还提出了一些自己的问题。我一一解答，直到大家全部理解为止。

看着同学们恍然大悟的表情，我感到无比自豪。原来，我也能成为知识的传播者，帮助别人解惑。

这次小老师的经历让我受益匪浅。它让我意识到，知识不仅仅是用来储备的，更重要的是用来分享和传播的。当你把知识传授给别人时，不仅能帮助别人进步，还能加深自己对知识的理解。

其实，每个人都有成为“小老师”的潜力。只要我们掌握了知识，善于表达，乐于分享，就能在知识海洋中播撒智慧的种子。

学习的过程并不总是轻松的，但当我们成为“小老师”的时候，那种成就感和喜悦是无与伦比的。

让我们一起努力，成为知识的传播者，在求知的道路上相互扶持，共同进步。