学善·行善·写善六年级议论文400字
浏览:13 | 发布于:2024-11-13学善·行善·写善
古语有云:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”可见,行善积德乃为人之根本。
“学善”是行善的基础。幼时,便要耳濡目染,学人之善行。父母师长的一言一行,犹如春风化雨,润物无声,潜移默化地影响着我们的三观。从捡起地上一张废纸开始,从帮助有困难者开始,点滴善举,皆能熏陶我们的善心。
“行善”是学善的延伸。当我们懂得什么是善后,便要身体力行。见善事而勇为,伸出援手,为他人排忧解难,不仅能收获他人的感激,更能磨砺自己的心志,提升自己的道德情操。哪怕只是举手之劳,也能种下善的种子,温暖人心。
“写善”则是行善的记录与传播。人非圣贤,孰能无过?但善行当留,恶行当改。书写善行,不仅能鞭策自己,更能激励他人向善。一篇篇善行故事,犹如清泉滋润心灵,激励人们去践行美好。
学善、行善、写善,这三者相辅相成,形成善的循环。学善,开拓我们的善心;行善,实践我们的善念;写善,传承我们的善德。
只有学善,才能行善不辍;只有行善,才能写善有据;只有写善,才能将善行发扬光大。让学善、行善、写善成为我们一生践行的准则,共同构筑一个充满善意与和谐的社会。
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