一般书信写作教案

适用年级：初高中

教学目标：

• 了解书信的一般格式和语言特点。
• 掌握书信的写作方法和技巧。
• 能独立完成常见类型的书信写作。

教学过程：

一、导入（5分钟）

• 出示书信的示例，引导学生观察并概括书信的特征。
• 提问：什么是书信？它的作用是什么？

二、新授（20分钟）

1. 书信的一般格式

• 介绍书信的结构（抬头、称呼、正文、结尾、落款）。
• 讲解每个部分的具体内容和写法。

2. 书信的语言特点

• 强调书信语言的礼貌、简洁、明了。
• 讲解书信中常用的礼貌用语和敬语。

3. 书信的写作方法和技巧

• 确定主题：明确书信的目的和内容。
• 构思布局：根据主题安排正文的结构和顺序。
• 行文表述：注意语言的礼貌、简洁和准确。
• 修改润色：检查书信的内容、格式和语言，进行必要的修改。

三、练习（30分钟）

1. 填充练习

• 提供书信的格式，让学生填充内容。
• 例如：填写主题、称呼、正文、结尾、落款。

2. 修改练习

• 提供书信的草稿，让学生找出错误并修改。
• 例如：修改不礼貌的用语、纠正语法错误。

3. 应用写作

• 根据给定的主题，指导学生完成书信写作。
• 例如：写一封感谢信、邀请信、求职信。

四、总结（5分钟）

• 回顾书信的一般格式、语言特点和写作技巧。
• 强调书信写作的重要性，以及在日常生活中和工作中的应用。

五、作业（5分钟）

• 布置书信写作作业，要求学生独立完成一篇指定类型的书信。
• 例如：写一封求职信、感谢信、邀请信等。