六年级700字作文：难忘的一节课

六年级的生活忙碌而充实，每天都像陀螺一样旋转，各种各样的课程像一颗颗糖果，甜甜蜜蜜，却又转瞬即逝。然而，有一节课，却像一颗闪耀的星星，深深地刻在我的记忆深处，挥之不去。那是一节特殊的科学课——关于“水的净化”的实验课。

以往的科学课，大多是老师在台上讲解，我们在台下认真聆听，偶尔做一些简单的实验，感觉有些枯燥乏味。但这一节课却截然不同。老师神秘地走进教室，手里拿着几个透明的烧杯、漏斗、纱布、活性炭、石英砂、小石子等等，我的好奇心瞬间被点燃了。

老师先向我们展示了一杯浑浊不堪的水，水里漂浮着泥沙、树叶，甚至还有几只不知名的昆虫。那水，简直让人不敢直视。老师笑着说：“同学们，今天我们要做的，就是把这杯脏水变成清澈见底的干净水！”

教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌地讨论着净化水的方法。有的说可以用滤纸过滤，有的说可以用煮沸的方法，还有的说可以用沉淀的方法……老师耐心地倾听着我们的想法，然后引导我们进行分组实验，并讲解了每个步骤的原理。

我们小组分工明确，我负责将浑浊的水倒入漏斗，另一个同学负责观察过滤的过程，还有的同学则负责记录实验数据和观察结果。我们先用一层纱布过滤，大部分较大的杂质被拦截下来。接着，我们依次加入小石子、石英砂和活性炭，每一层都起着不同的作用：小石子拦截较大的颗粒，石英砂拦截细小的颗粒，活性炭则吸附水中的颜色和异味。

随着过滤的进行，原本浑浊的水逐渐变得清澈，最后流出来的水几乎和纯净水一样透明。看着我们亲手净化出来的干净水，我们激动地欢呼雀跃，那种成就感是任何语言都无法形容的。

整个实验过程充满了挑战和惊喜。我们遇到了许多意想不到的问题，比如漏斗堵塞、过滤速度过慢等等。但我们并没有气馁，而是互相帮助，积极寻找解决方法。在老师的指导下，我们克服了这些困难，最终完成了实验。

这节课不仅仅是一次简单的科学实验，更是一次难忘的团队合作经历。我们学会了如何合作，如何分工，如何解决问题。我们也更深刻地理解了科学的魅力，以及动手实践的重要性。

课后，老师还向我们讲解了水资源的重要性以及保护水资源的方法。这让我意识到，干净的水资源是多么的珍贵，我们应该珍惜每一滴水，从自身做起，保护环境，节约用水。

这节课，让我不仅仅学习了科学知识，更重要的是，它教会了我合作、探索和解决问题的能力，也让我对科学充满了好奇和热爱。它像一颗闪耀的星星，照亮了我前进的道路，让我明白，学习不仅仅是枯燥的记忆和背诵，更是一种充满乐趣和探索的旅程。这节难忘的科学课，将永远铭刻在我的记忆深处。