苏教版说明文《人类基因组计划及其意义》教案设计

一、 教材分析

苏教版说明文《人类基因组计划及其意义》介绍了人类基因组计划的背景、过程、成果以及对人类社会的深远意义。文章语言精准、逻辑清晰，层次分明，适合中学生理解和掌握。教学重点在于理解人类基因组计划的重大意义，以及基因技术发展对人类社会的影响。难点在于对基因、基因组等专业术语的理解，以及对计划复杂过程的把握。

二、 教学目标

1. 知识目标: 学生能够了解人类基因组计划的背景、目标、过程和主要成果；理解基因、基因组、DNA等基本概念；认识人类基因组计划的意义。
2. 能力目标: 学生能够提取文章关键信息，分析文章结构和逻辑；能够运用说明文的写作方法进行表达；能够进行简单的科学探究，并进行理性思考。
3. 情感目标: 学生能够树立科学的价值观，认识科技进步对人类社会发展的重要性；培养学生对生命科学的兴趣，增强社会责任感。

三、 教学过程

(一) 导入新课 (5分钟)

1. 播放一段关于基因编辑或基因疗法的视频片段，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你对基因了解多少？你认为了解基因对人类有什么意义？

(二) 学习新课 (25分钟)

1. 整体感知: 学生快速阅读全文，了解文章主要内容，并尝试概括文章中心思想。

2. 分段理解: 将文章分成几个部分，逐段讲解：

   • 背景介绍: 人类基因组计划的起因，为什么要开展这项计划？
   • 计划过程: 计划的实施过程，主要步骤和方法。 可以结合图片或视频资料，帮助学生理解。
   • 主要成果: 计划取得了哪些重大成果？这些成果如何应用于实际？
   • 意义阐释: 人类基因组计划对医学、农业、环境保护等领域有什么意义？对人类社会发展有何深远影响？ 引导学生思考基因技术发展可能带来的伦理问题。
3. 重点词句讲解: 讲解基因、基因组、DNA、染色体等专业术语，并结合图示进行解释。

(三) 课堂练习 (10分钟)

1. 完成课后练习题。
2. 小组讨论：人类基因组计划的成功与挑战，基因技术发展可能带来的伦理问题及应对措施。

(四) 课堂小结 (5分钟)

教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾人类基因组计划的意义，并展望基因技术未来的发展前景。

(五) 课后作业 (5分钟)

1. 查阅资料，了解基因技术在其他领域的应用。
2. 撰写一篇小论文，探讨人类基因组计划的意义及基因技术发展带来的挑战。

四、 教学方法

本教案采用多种教学方法，包括：

• 讲授法: 讲解重点难点，梳理文章脉络。
• 讨论法: 引导学生积极思考，参与课堂互动。
• 多媒体教学法: 运用图片、视频等多媒体资源，增强教学效果。
• 探究式学习: 引导学生自主学习，进行科学探究。

五、 教学评价

评价学生对基因组计划的理解程度，对基因等专业术语的掌握情况，以及对文章结构和逻辑的分析能力。 评价方式可以包括课堂提问、小组讨论、作业完成情况等。

六、 板书设计

可以根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点内容，方便学生理解和记忆。例如：

人类基因组计划及其意义

• 背景: ……
• 过程: ……
• 成果: ……
• 意义: 医学、农业、环境保护…… 伦理问题……

本教案仅供参考，教师可以根据学生的实际情况进行适当调整。 教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和批判性思维能力。