六年级想象作文700字：未来的海洋

2143年，我乘坐“海豚号”深海探测器，潜入蔚蓝的深海。透过探测器的巨大舷窗，我仿佛置身于一个奇幻的、充满生机的海底世界。这不再是教科书里描述的充满未知和危险的深海，而是人类与海洋和谐共生的未来之城。

探测器缓缓下降，周围的海水清澈见底，阳光透过海面，洒下点点金光，照亮了海底城市“珊瑚堡”的全貌。珊瑚堡并非由普通的珊瑚构成，而是由一种新型的、能够自我修复和发光的生物材料建造而成，各种形状各异的建筑物错落有致地分布在海底山脉之间，宛如一座童话中的水晶宫殿。

我看到各种各样的鱼类在建筑物间穿梭，它们身上闪烁着五彩斑斓的光芒，那是科学家们研发的生物荧光技术，让这些鱼类更加美丽动人。一些鱼类甚至已经进化出了能够与人类交流的能力，它们会好奇地游到探测器旁，用轻柔的声音向我们问好。

珊瑚堡的居民并非只有鱼类，还有许多人类科学家和工程师。他们穿着特制的潜水服，在海底自由地工作和生活。我看到一些科学家正在培育新型的海洋植物，这些植物能够吸收海水中的污染物，净化海洋环境。另一些工程师则在维护海底能源站，利用海底火山和地热能为珊瑚堡提供清洁能源。

在珊瑚堡的中心，矗立着一座巨大的“海洋之心”——一个巨大的球形建筑，里面储存着珍贵的海洋生物基因库。科学家们在这里研究海洋生物的基因，开发出更多有益于人类的海洋产品，例如可以治疗各种疾病的海洋药物和可以替代传统能源的海洋生物燃料。

我还参观了海底农场，这里种植着各种各样的水生植物和水产养殖动物。这些食物不仅营养丰富，而且产量极高，能够满足珊瑚堡居民的日常需求。农场采用的是全自动化的种植和养殖技术，减少了对环境的影响，实现了可持续发展。

在海底学校，我看到孩子们在快乐地学习。他们学习如何与海洋生物和谐相处，如何保护海洋环境，如何利用海洋资源造福人类。学校的课程充满了趣味性，孩子们通过实践活动来学习知识，例如在海底花园里种植珊瑚，在海底实验室里观察海洋生物。

离开珊瑚堡的时候，我心中充满了感动和敬畏。未来的海洋不再是人类征服的对象，而是人类共同的家园。人类与海洋生物和谐共处，共同守护着这片蔚蓝的星球。我相信，只要我们继续努力，保护海洋环境，未来，海洋将会更加美丽，更加繁荣，更加充满希望。

在“海豚号”缓缓上升的过程中，我回望海底城市，它像一颗璀璨的明珠，沉睡在深邃的海洋里，散发着耀眼的光芒，预示着人类与海洋共同的未来，一片光明灿烂的景象。