好的，没问题！下面是一篇以“六年级儿童诗习作 秘密”为题的六年级作文，包含一些儿童诗的元素，希望对您有帮助：

六年级儿童诗习作：秘密

（一）

风，偷偷溜进树叶的衣裳，
沙沙，沙沙，
像在窃窃私语，
藏着夏天的秘密。

知了，扯着嗓子叫个不停，
“知了，知了！”
仿佛在炫耀，
谁也猜不透的秘密。

我也想拥有一个秘密，
像小鸟藏起一颗小小的种子，
像星星藏起一片银色的光芒，
一个只属于我的，甜甜的秘密。

（二）

秘密，像一颗小小的糖果，
含在嘴里，甜甜的，舍不得咽下。
秘密，像一本没有锁的日记，
写满了心事，却只想自己读。

我的秘密，是窗台上那盆小小的仙人球，
每天早上，我都会悄悄地对它说：
“加油，快快长大，开出美丽的花！”

也许它听不懂，
也许它会笑我傻，
但这没关系，
因为这是我们之间，小小的秘密。

（三）

有一天，我发现，
仙人球真的长高了一点点！
我激动地跳起来，
想告诉全世界这个秘密。

可是，我忍住了。
因为，有些秘密，
就像夜空中闪烁的星星，
只适合在安静的夜晚，
一个人静静地欣赏。

（四）

秘密，可以是快乐的，
也可以是忧伤的。
秘密，可以是分享的，
也可以是珍藏的。

但无论是什么样的秘密，
都像一颗小小的种子，
在我们的心里，
慢慢地生根发芽，
陪伴我们成长。

（五）

我把秘密，
写进这首小诗里，
希望它像一只小小的信鸽，
飞向远方，
寻找同样拥有秘密的你。

也许，你的秘密，
也和我一样，
藏着对未来的期盼，
和对美好的向往。
让我们一起，
守护这些小小的秘密，
让它们在阳光下，
闪闪发光！

作文分析：

• 题目紧扣主题： 题目“六年级儿童诗习作：秘密”直接点明了作文的体裁和内容。

• 儿童诗的元素：

  • 语言简洁生动： 使用了很多拟人、比喻等修辞手法，例如“风，偷偷溜进树叶的衣裳”、“秘密，像一颗小小的糖果”等，使语言充满童趣。
  • 意象清新： 选择了风、知了、小鸟、星星、仙人球等常见的意象，贴近儿童的生活经验。
  • 节奏感强： 诗歌的结构较为自由，但整体上具有一定的节奏感，读起来朗朗上口。
  • 情感真挚： 表达了孩子对秘密的渴望、好奇和守护，以及对未来的美好期盼。
• 结构完整： 整篇文章分为五个小部分，分别从不同的角度描写了秘密的含义、感受和价值。
• 六年级水平： 诗歌的语言和思想表达都符合六年级学生的认知水平。

写作建议：

• 多观察生活： 写作灵感来源于生活，多观察周围的事物，发现隐藏在平凡中的美好。
• 发挥想象力： 运用丰富的想象力，将抽象的概念具象化，使诗歌更生动形象。
• 注重细节描写： 细节描写可以使诗歌更具感染力，例如描写仙人球的生长变化。
• 表达真情实感： 真实的感情是诗歌的灵魂，用真挚的情感打动读者。
• 多读多写： 多阅读优秀的儿童诗作品，学习其写作技巧，并坚持练习，不断提高写作水平。

希望这篇作文对您有所帮助！祝您写作顺利！