好的，没问题。请看下面这篇四年级600字习作，题目是《2018开学第一课观后感》。

四年级600字习作：2018开学第一课观后感

今年的《开学第一课》如约而至，我早早地守候在电视机前，期待着这场知识的盛宴。今年的主题是“创造向未来”，节目邀请了许多在不同领域做出杰出贡献的“创造者”，他们的故事深深地触动了我，让我明白了创造的意义，也激发了我对未来的无限憧憬。

节目中，我印象最深刻的是“敦煌女儿”樊锦诗的故事。她几十年如一日地扎根在敦煌，默默守护着那些珍贵的壁画，用自己的青春和热情，为我们留下了宝贵的文化遗产。她面对恶劣的环境，面对寂寞的坚守，始终不改初心，这份执着和热爱，让我肃然起敬。她用自己的行动告诉我们，创造不仅仅是发明新的东西，更是对已有文化的传承和守护，是对历史的尊重和敬畏。

还有那位在人工智能领域做出卓越贡献的科学家，他向我们展示了人工智能的无限可能。他用通俗易懂的语言，向我们介绍了人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用，让我们看到了科技的力量，也让我们对未来充满了期待。他告诉我们，创造需要不断学习和探索，需要勇于挑战和创新，只有这样，才能推动科技进步，才能让我们的生活更加美好。

除了这些科学家和艺术家，节目中还有许多来自各行各业的“创造者”，他们用自己的智慧和汗水，为社会发展做出了贡献。他们虽然身份不同，职业不同，但他们都拥有一个共同的特点，那就是热爱、坚持和创新。他们用自己的行动告诉我们，创造不是少数人的专利，只要我们拥有梦想，勇于探索，敢于实践，每个人都可以成为“创造者”。

看完《开学第一课》，我心中充满了激动和感动。我明白了，创造不仅仅是发明新的东西，更是对生活的热爱，是对梦想的执着，是对未来的探索。作为一名小学生，我虽然还不能像他们一样做出伟大的贡献，但我可以从身边的小事做起，培养自己的创造力。

我可以积极参与课堂讨论，提出自己的想法和见解；我可以认真完成作业，尝试用不同的方法解决问题；我可以积极参加课外活动，培养自己的兴趣爱好；我可以多读书，多思考，开阔自己的视野。我相信，只要我不断学习，不断探索，不断实践，我也一定能够成为一名“创造者”，为社会发展贡献自己的力量。

《开学第一课》不仅是一堂生动的教育课，更是一次心灵的洗礼。它让我明白了创造的意义，也激发了我对未来的憧憬。我相信，在未来的日子里，我会更加努力学习，更加积极探索，用自己的智慧和汗水，创造属于自己的美好未来！

点评：

• 主题明确： 紧扣“创造向未来”的主题，从不同角度阐述了创造的意义。
• 内容充实： 选取节目中具有代表性的人物和故事，进行具体分析，并结合自身实际进行思考。
• 情感真挚： 通过对“创造者”的敬佩和感动，表达了自己对未来的憧憬和对学习的热情。
• 语言流畅： 语句通顺，用词准确，表达清晰。
• 结构完整： 总分总结构，条理清晰，逻辑性强。

希望这篇习作对您有所帮助！ 如果您需要修改或补充，请告诉我。