六年级习作 我最喜欢的的一首歌——《生僻字》

第一次听到《生僻字》这首歌，是在语文课后的拓展视频里。当悠扬的古筝声响起，伴着清亮的男声唱出“魃魈魁鬾魑魅魍魉……”时，我一下子坐直了身子，眼睛睁得圆圆的——这些字，我一个都不认识！可奇怪的是，它们读起来却像绕口令一样有趣，又像小鼓点一样敲在我心上。

后来，我悄悄把歌词抄在本子上，一个字一个字查字典。原来“茕茕孑立”的“茕”读qióng，意思是孤单的样子；“沆瀣一气”的“沆瀣”读hàng xiè，本指夜间的水汽，现在常用来形容臭味相投的人勾结在一起……越查越觉得神奇：每一个生僻字背后，都藏着古人观察世界的眼光和讲故事的智慧。比如“咄嗟”是形容说话间事情就办成了，“彳亍”是慢步走的样子，连脚步声仿佛都能听见。

我开始爱上了翻《新华字典》的感觉。以前觉得汉字难，现在却觉得它们像一座座小小的宝库，推开一扇门，就遇见一段历史、一种心情、一方水土。妈妈笑着说：“你这是被‘生僻字’给‘种草’啦！”我也笑着点头——原来文化不是课本上冷冰冰的铅字，而是歌声里跳动的脉搏，是笔画间流淌的温度。

如今，我常哼着这首歌整理笔记，还会把学会的生僻字写成小卡片，贴在书桌边。它不只是一首歌，更像一把钥匙，为我打开了中华文字浩瀚星河的一角。每当唱到“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史”，我的胸口就暖暖的，仿佛握住了千年时光递来的一支毛笔——而我，正学着用稚嫩的手，一笔一画，认真写下属于自己的那一横一竖。