今天语文课上，老师带着我们学习了文言文《学弈》。短短几十个字，却像一面镜子，照出了我平时学习时的样子，让我心里悄悄红了脸。

文中讲的是两个人跟弈秋学下棋：一个专心致志，“惟弈秋之为听”，眼睛盯着棋盘，耳朵听着讲解，心完全沉在黑白子之间；另一个却“一心以为有鸿鹄将至”，一会儿看窗外飞过的鸟，一会儿摆弄衣角，连老师讲到哪儿都不知道。结果呢？前者棋艺日进，后者一无所成。

读到这里，我忍不住低下头——上周写数学作业时，我一边抄题一边偷偷翻漫画书；昨天背古诗，才念三遍就跑去阳台喂金鱼；就连课堂上老师提问，我也常常盯着同桌新买的橡皮发呆……原来，我不是记不住，而是心没真正“在”那儿啊！

放学路上，我把《学弈》的译文抄在小本子上，还画了个小小的棋盘，在旁边写：“心到，眼到，手到。”回到家，我关掉平板，把手机交给妈妈，铺开作业本，先默读题目三遍，再动笔。写完后检查时，我发现一道错题，不是不会，是漏看了“不”字。我轻轻擦掉，重新算了一遍，铅笔印干干净净，像一颗踏实落下的棋子。

原来，专注不是天生的本领，而是一次次把飘走的心轻轻拉回来的习惯。就像弈秋说的：“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”不是谁更聪明，而是谁更肯把心安顿下来。

现在，我的铅笔盒里多了一枚白石子、一枚黑石子——那是我给自己悄悄立下的“棋约”：每完成一项任务，就放一颗石子进小竹筒。当黑白子装满时，我想，那个“惟弈秋之为听”的少年，或许就在我心里，慢慢长出来了。