女娲造人后续写作文400字七年级
浏览:259 | 发布于:2026-08-31女娲造人之后,大地上渐渐热闹起来。人们学会了用树枝搭屋、用石块打猎、用野果充饥,还围在篝火旁学着哼唱简单的调子。女娲看着他们笑,心里像灌了蜜一样甜。
可没过多久,她发现有些孩子总爱争抢食物,为一点小事就推搡打闹;有的躲在山洞里不愿帮忙,只顾自己玩耍;还有人把刚结网的蜘蛛踩死,把鸟巢里的蛋掏出来玩弄……女娲蹲在河边,望着水中自己的倒影,眉头轻轻皱了起来:“我用黄土捏出他们的形,吹进神气赋予他们灵,可这‘善’与‘责’,却要靠自己慢慢长出来啊。”
于是,她没有再亲手去管每一件小事,而是召集众人来到昆仑山下。她指着山间奔流的溪水说:“水能载舟,亦能覆舟——人心也一样。你们手拉手筑起堤坝,水便润泽田地;若各自挖沟泄水,田地就会干裂。”接着,她教大家轮流看守火种、共同修缮草棚、把采来的浆果分给年幼和年老的人。孩子们起初笨拙,常把柴堆歪了、分果时多拿一个,但女娲只是微笑点头,再轻轻提醒:“再试一次,这次我们一起做。”
一年后春天,一场暴雨引发山洪。人们没有慌乱,青壮年迅速垒石挡水,妇女们护送孩童登上高坡,老人则用藤条编成绳梯接应落单者。洪水退去,田野虽有泥沙,却未毁庄稼——原来大家早把排水沟连成了网。
那天傍晚,一个小女孩捧着新采的野花跑到女娲面前:“娘娘,我们今天没吵架,还帮阿婆抬回了三筐柴!”女娲接过花,花瓣上还沾着晶莹的水珠,像极了最初吹入泥人鼻中的那缕清气。她终于明白:造人不是完成一件作品,而是播下一粒会呼吸、会学习、会彼此照亮的种子。
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